【编者按】在校园里，总有这样一群人——他们用知识的星光点亮学生的眼眸，用温暖的陪伴守护成长的蜕变，用平凡的坚守书写教育的不凡。我校特别推出优秀教师风采专栏，透过镜头的剪影捕捉那些闪耀着师德光芒的瞬间，带您走近长沙市融城理工中等职业学校的教师队伍。
曾彤，计算机教师，优秀青年教师。始终秉持“以学生为中心”的理念，注重将复杂的计算机知识转化为生动易懂的案例。无论是编程语言基础、算法逻辑、还是办公软件应用，都会通过理论讲解与实操训练相结合的方式，帮助大家掌握核心技能。
教学理念：始终坚持“授人以鱼不如授人以渔”，注重培养学生的计算思维与自主探索能力，主张在项目实践中理解知识，让学生在解决真实问题的过程中掌握编程技能。
育人理念：以“科技向善”为导向，不仅传授技术，更引导学生树立信息安全意识与社会责任，让代码成为创造价值、服务社会的工具。
学生评价：“老师总能用生活实例解释复杂的算法，像用‘快递分拣’比喻数据排序，一下子就懂了！同时，项目式学习才能真正感受到编程的乐趣，从‘写代码’到‘用代码做产品’，成就感满满。”
杨雪，湖南师范大学研究生，美术设计专业教师，园林绿化工程师。论文多次获得省级教育学会论文一等奖，专业技能扎实，课堂活泼生动。
教学理念：学生中心导向，以学生需求为起点，设计个性化学习路径，激发自主探究能力（如通过情境化任务驱动学习）构建“感知-思考-创造”的学习闭环，强化知识迁移与应用能力；素养融合发展：整合知识、能力、价值观三维目标，注重创新思维与实践能力培养；任务驱动机制：设计阶梯式挑战任务，在真实情境中实现知识建构，通过“大观念”统领教学内容，形成结构化知识网络。
育人理念：德育渗透，将思政元素融入专业教学，通过设计案例传递正能量，培养学生社会责任与家国情怀。践行“爱无涯，美无极”理念，以仁爱之心关注学生心理健康与人格养成。挖掘乡土资源（如民俗建筑、自然材料）开发特色课程，强化文化认同，将传统工艺（钩针、陶艺等）纳入教学，激活非遗保护意识。
董月超，中共党员，拥有8年的安全管理教学经验。参与过2008年汶川地震救援、2010年青海玉树地震救援、2013年四川雅安地震救援、2014年云南鲁甸地震救援。2011年首批参加全国应急救援体系——北京凤凰岭国家地震应急训练基地集训。2012年香港西九龙消防署和香港医疗辅助队学习。
自2017年起，一直担任我校的安全管理教师，负责教授学生安全管理的理论知识和实践技能。在教学过程中主修安全管理、专注于消防安全和应急管理和应急救援等领域的研究。在校期间，积极参与各类科研项目，积累了丰富的理论知识和实践经验。
教学理念：尊重、理解、保护和爱护学生，培养他们的主动性和创造性。
育人理念：关注每一位学生的发展，“德育为先、技能为重、实践为基”，并精准对接安全行业专业化、职业化需求。
学生评价：老师讲课条理清晰，重点突出，课堂内容丰富且易于理解，帮助我们轻松掌握所需知识。老师对每一位学生都一视同仁，尊重我们的想法和意见，让学生们在轻松愉快的环境中茁壮成长。
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